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搶救邊緣學生 : 引發被埋沒的學習動機

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　　在今天的教育環境下，有些學生看到書本就意興闌珊，毫無學習動機；也有些學生因為特殊原因，鎮日垂頭喪氣，或被學校排斥在外。老師面對這樣的學生，往往備感挫折，卻得當家常便飯下嚥。本書的目的在協助任教於小學、國中甚至高中的教育夥伴們克服困難，我們相信書中提出的動機的理論以及教學策略，不僅對你有益，對學生也是一大福音。

　　教師必須營造優質的師生關係，以及互相關懷和支持的學習環境，才能真正引發學生內在的學習動機；學生必須保持健康的心理狀態，各方面才會表現正常。本書的基本精神是希望教師掌握學習動機的本質，了解如何支持並鼓勵學習動機，並且享受圓滿的教學經驗。一旦教師掌握了學習動機，就可以協助學生以正面態度成長茁壯，解決學習失敗和自暴自棄等問題。

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