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學校行政領導

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　　語云：「有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校」，可見校長對一個學校的領導作用，乃是學校好壞、教育成敗的關鍵，而非僅僅著眼於師資的良窳及經費的寬絀。而本書強調以「人性」為中心的領導主流思潮，對學校行政領導的理論研究、及現行學校行政領導所遭遇的困擾、障礙等實際問題之探討，同時尋求突破困境、解決問題方法，來研究如何促進學校的真正發展與進步。

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