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|q(平裝) : |c贈閱
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0
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|achi
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| 100 |
1
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|a黃國將
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| 245 |
10
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|a偏鄉小學發展校本課程之個案研究 : |b課程協作治理觀點 / |c黃國將撰
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31
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|aA Case Study on the Development of School-Based Curriculum in Rural Elementary School : |bFrom the Perspective of Curriculum Collaborative Governance
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| 246 |
30
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|a課程協作治理觀點
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| 260 |
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|a臺東市 : |b國立臺東大學教育學系, |c民113.03
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| 300 |
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|a310面 : |b圖, 表格 ; |c30公分
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| 500 |
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|a指導教授 : 何俊青 博士
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| 500 |
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|a附錄 : 1. 學校基本資料及資源和特色分析表 ; 2. 個案學校 107 至 110 學年度辦理的教師專業社群增能進修表 ; 3. 個案學校107至110學年度與社區進行課程協作治理的教師專業社群增能進修分析表 ; 4. 訪談知情同意書 ; 5. 偏鄉小學發展學校本位課程之個案研究-課程協作治理觀點的訪談大綱 ; 6. 公開課觀課紀錄表 ; 7. 個案學校 107 學年度上學期至 111 學年度上學期學校本位課程實施成果發表情形彙整
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| 502 |
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|a博士論文--國立臺東大學教育學系, 2024
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| 504 |
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|a參考書目 : 面223-242
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| 650 |
7
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|a學位論文|2lcstt
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| 856 |
40
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|uhttp://paperupload.nttu.edu.tw/webpac-735697.html
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