《聾人與社會》一書融入與心理學、教育及社會學主題相關的多重觀點，包括聾成人自身的觀點。書中探討了身為聾人或重聽者有何意涵，以及聾成人的生活如何受到專業人員的決定而影響其就醫、就學甚或與家人的相處。本書提供有關下列主題的當代觀點：　　• 致聾的成因與鑑定程序　　• 多樣化的聾人社群　　• 認知、語言、溝通和讀寫　　• 雙語、雙模式雙語言和單語言的語言學習法　　• 教育、法律及安置的觀點　　• 孩童期的心理議題　　• 聾成人的心理學與社會學觀點　　• 刑事司法系統與聾人　　• 聾人與聽人互動的心理動力學　　書末並收錄十個個案研究，包括聾人的聽常孩子、突發性耳聾、罹患心理疾病的聾成人等。透過聾聽雙語作者從多元角度和自身經驗著眼，一窺聾人所面臨的各項議題。無論是家長、學生、專業人員或社會大眾，這本獨到之書都有助您對聾人文化有更廣闊的視野、更深層的認識。

作者簡介Irene W. Leigh　　Irene Leigh教授是位聾人心理學家，她是美國高立德大學（Gallaudet University）心理學系榮譽退休教授；曾在紐約市的萊星頓啟聰學校與聾人中心任職，擔任過早期生涯心理師，本身也曾從事心理評估、心理治療與私人執業。Leigh教授感謝諸多聾友提升她對聾人社群與聾人文化的理解。她的研究領域在聾人心理學，包括臨床心理學、心理治療與心理衛生等，同時她也是大學教科書《聾人文化》（Deaf Culture: Exploring Communities in the United States）的第一作者（本書作者Jean Andrews教授亦為共同作者之一）。Jean F. AndrewsJean Andrews教授是美國德州拉瑪大學（Lamar University）聾研究與聾教育學系的榮譽退休教授。她具有多年督導聾校執行美國手語／英語的雙語教育經驗，本身也具有優秀的手語能力。她寫過聾救生員的真實傳記以及一系列科學故事童書供聾童閱讀；並撰寫兩本大學教科書（除本書外，另一本為《聾人文化》）以及發表有關閱讀主題的論文。目前雖已退休但仍持續編輯國際聾童語文教學策略專書。Andrews教授曾數次應邀來臺演講，和本書的譯者建立良好的友誼（尤其與劉秀丹教授已共同發表數篇學術論文於國際期刊）。