臺灣國民小學多元文化教育理念與分析
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教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一，其最終的目的是增進學生的學習成效，如何提升教師教學效能？是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間，創造了一個實用的連結，同時也提供概念性與分析性的工具，以幫助讀者更瞭解現實教育場域中的問題。 蔡金田現職國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任研究專長校長學、教育行政、學校行政、教育管理學歷國立中正大學教育學研究所博士考試全國高等考試教育行政及格臺灣省督學課長儲備訓練班結業經歷國小教師、組長、校長；縣立體育場場長；教育局課員、督學、體建課長、學管課長；國立暨南國際大學教育領導培育中心主任著作《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》，另有發表之專題研究論文八十餘篇。許瑞芳現職臺中市大雅區汝鎏國民小學校長學歷國立暨南國際大學教育學博士經歷國民小學教師、啟聰班教師、組長、主任、校長、師傅校長研究專長特殊教育、校長學、學校行政
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