《中國教師榮譽制度研究》旨在通過問卷調查的方式，對我國目前教師榮譽體系的現狀進行全面的調查，並瞭解包括教師、教育管理者等在內的教育工作者對目前教師榮譽體系的理解和態度，以及對未來建立國家教師榮譽制度的意見和建議。

《中國教師榮譽制度研究》旨在通過問卷調查的方式，對我國目前教師榮譽體系的現狀進行全面的調查，並瞭解包括教師、教育管理者等在內的教育工作者對目前教師榮譽體系的理解和態度，以及對未來建立國家教師榮譽制度的意見和建議。 導言
一、選題緣由
二、研究問題與研究意義
三、研究架構
四、文獻梳理
五、研究設計
第一章 中國古代教師榮譽制度傳統
第一節　尊孔與教師榮譽制度的淵源
一、“萬世師表”——古代教師的最高榮譽
二、歷代對孔子門人及後裔的封贈
第二節 歷代名師與教師榮譽制度的沿襲
一、從祀孔廟的禮遇
二、“諡號”——對古代教師的追贈
三、時人對古代教師的褒揚
第三節　古代教師待遇晉升與教師榮譽制度的雛形
一、古代帝師
二、中央學官
三、地方學官
第二章 中國近代教師榮譽制度研究
第一節洋務運動時期教師榮譽制度(1862～1895)
一、官學的教師榮譽制度
二、書院的教師榮譽制度
三、蒙學的教師榮譽制度
四、新式學堂的教師榮譽制度
五、洋務運動時期教師榮譽制度的特點
第二節 戊戌變法與清末新政時期教師榮譽制度(1896～1911)
一、戊戌變法時期新學堂的教師榮譽機制
二、清末新政時期普通教育中的教師榮譽制度
三、清末新政時期高等教育中的教師榮譽制度
四、清末新政時期其他各類教師榮譽
五、清末新政時期教師榮譽制度的特點
第三節 民國初期教師榮譽制度(1912～1927)
一、以法令為基礎的教師榮譽制度
二、分級教師榮譽制度
三、民國初期教師榮譽制度的特點
第三章 中國現代教師榮譽制度研究
第一節 現代教師榮譽制度的形成背景
一、政治背景：南京國民政府統治確立與中央教育行政制度演變
二、經濟背景：國民經濟低迷，教師生活窘迫
三、教育背景：各級教育的定型、發展與興衰
……
第四章　教師榮譽制度國際比較研究
第五章　我國教師榮譽制度現狀研究
第六章　中國教師榮譽制度未來展望
附錄
參考文獻
致謝