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法布爾老師的昆蟲教室 : 認識昆蟲的本能

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法布爾老師的「昆蟲教室」開課了!法布爾用他最重視的「觀察」精神,揭開了許多昆蟲生態的祕密,釐清昆蟲的本能和行為之間的關係。他將現身說法,分享自己觀察昆蟲的經過,並透過活生生的昆蟲實驗和圖片,帶大家認識昆蟲「聰明又無知」的本能。一起進入法布爾為大家展現的不可思議的昆蟲世界。不可思議的昆蟲本能:從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室/石蜂歸巢的能力薄翅蜻蜓世代接力大遷徙/象鼻蟲產卵的祕密/蝴蝶的四種越冬型態簑蛾的簑巢人生/松毛蟲的排隊本能「法布爾昆蟲教室」堅強師資陣容:《昆蟲記》作者法布爾老師+日本法布爾學會會長奧本大三郎+昆蟲插畫家山下浩平跨領域達人 好評推薦吳沁婕(昆蟲老師/暢銷作家)黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家)黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者)劉耕名(Bito創辦人暨創意總監/導演/設計師/奶爸)「日本朝日小學生新聞」人氣連載專欄法布爾的《昆蟲記》影響了全世界對昆蟲、生物觀察有興趣的讀者。日本的法文學者奧本大三郎則是把法布爾帶到亞洲的重要推手。這次,他把法布爾化身為一個老師,用問答引導的方式,讓《昆蟲記》裡最有趣的昆蟲實驗和昆蟲觀察,以易讀的型式,讓低年級的小朋友也能走進法布爾的昆蟲教室,啟發他們對大自然的好奇心。讓讀者可以跟隨法布爾從0開始,培養觀察力和解決問題的科學精神。這是第一本用「圖解」的方式介紹《昆蟲記》的童書。有趣的漫畫式科學插圖讓低年級的孩子很快掌握每一章節的主題。超過20種昆蟲和動物:螳螂/蠍子/天牛/芫菁/花金龜/石蜂/蜻蜓/水生昆蟲(龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象)/鳴蟲(蟋蟀、螽斯、蝗蟲)/象鼻蟲/簑蛾/越冬的昆蟲/松毛蟲

法布爾老師的「昆蟲教室」開課了!法布爾用他最重視的「觀察」精神,揭開了許多昆蟲生態的祕密,釐清昆蟲的本能和行為之間的關係。他將現身說法,分享自己觀察昆蟲的經過,並透過活生生的昆蟲實驗和圖片,帶大家認識昆蟲「聰明又無知」的本能。一起進入法布爾為大家展現的不可思議的昆蟲世界。不可思議的昆蟲本能:從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室/石蜂歸巢的能力薄翅蜻蜓世代接力大遷徙/象鼻蟲產卵的祕密/蝴蝶的四種越冬型態簑蛾的簑巢人生/松毛蟲的排隊本能「法布爾昆蟲教室」堅強師資陣容:《昆蟲記》作者法布爾老師+日本法布爾學會會長奧本大三郎+昆蟲插畫家山下浩平跨領域達人 好評推薦吳沁婕(昆蟲老師/暢銷作家)黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家)黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者)劉耕名(Bito創辦人暨創意總監/導演/設計師/奶爸)「日本朝日小學生新聞」人氣連載專欄法布爾的《昆蟲記》影響了全世界對昆蟲、生物觀察有興趣的讀者。日本的法文學者奧本大三郎則是把法布爾帶到亞洲的重要推手。這次,他把法布爾化身為一個老師,用問答引導的方式,讓《昆蟲記》裡最有趣的昆蟲實驗和昆蟲觀察,以易讀的型式,讓低年級的小朋友也能走進法布爾的昆蟲教室,啟發他們對大自然的好奇心。讓讀者可以跟隨法布爾從0開始,培養觀察力和解決問題的科學精神。這是第一本用「圖解」的方式介紹《昆蟲記》的童書。有趣的漫畫式科學插圖讓低年級的孩子很快掌握每一章節的主題。超過20種昆蟲和動物:螳螂/蠍子/天牛/芫菁/花金龜/石蜂/蜻蜓/水生昆蟲(龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象)/鳴蟲(蟋蟀、螽斯、蝗蟲)/象鼻蟲/簑蛾/越冬的昆蟲/松毛蟲 奧本大三郎/作1944年驚蟄日(3月6日)出生於大阪。畢業於東京大學文學院法文學系、研究所。法國文學研究學者、作家。埼玉大學名譽教授。NPO日本亨利.法布爾會理事長。。作品《昆蟲宇宙誌》獲得讀賣文學獎、《歡樂熱帶》獲得三得利學藝獎。其他作品:《由昆蟲開啟的文明論》、《昆蟲的所在》、《巴黎的眾多騙子》、《奧山副教授的番茄大學太平記》等。《法布爾昆蟲記全譯本》(集英社)現正出版。 推薦吳沁婕(昆蟲老師/暢銷作家)黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家)黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者)
推薦文《法布爾老師的昆蟲教室》是近幾年來難得一見的科普好書,兼具自然探索、生命價值與生態教育的意義,適合親子一同閱讀。書中適時穿插台灣昆蟲作為例子,突破因地域差異而致物種不同的隔閡,讓讀者更容易進入法布爾的世界。──石正人(台大昆蟲系名譽教授)
在我學習、認識自然的路上,許多朋友都曾向我推薦法布爾的經典之作《昆蟲記》。大家一致認為,這套書是認識昆蟲的捷徑,但是老實說,我始終沒能讀完這套巨著。現在,我的工作和興趣都是與大自然為伍,但是我求學時主修的是美術設計,思考方式都傾向圖像思維,那些以文字為主的書籍是我的一大障礙,當然也一直沒能讀完一套十本的《昆蟲記》。最近看到小天下即將出版的「法布爾老師的昆蟲教室」,才翻了幾頁就覺得有趣,甚至欲罷不能,這和之前看文字版《昆蟲記》是完全不同的經驗。作者奧本大三郎將法布爾化身為一位昆蟲老師,把他自己對昆蟲的觀察和發現,用上課的方式、白話的口吻,引導讀者進入他的昆蟲世界。每一堂課都搭配一頁幽默、詳實的插畫,文字閱讀加上圖像閱讀,淺顯易懂。第一個單元「糞金龜」就讓我印象深刻。因為我到野外觀察時,也會特別留意動物們的便便,那代表附近有動物出沒的證據,當然也常看到便便的愛好者──糞金龜。我趴在地上,「糞」不顧身,觀察糞金龜的樣子,讓朋友笑稱我是文「屎」工作者。其實糞金龜才是真正的「大便專家」。牠們以「屎」為生,竟然還出現詐騙、搶奪,人類想像不到的行為。法布爾這些有趣的昆蟲觀察,透過圖文並陳的方式,很快就引起讀者的好奇心。法布爾的昆蟲實驗也透過法布爾老師平易的講解,和山下浩平的專業插畫,讓讀者很快就掌握重點。自然教育是我近年來的重要工作,工作中我嘗試引導孩子把好奇心轉化為學習動機。這兩本書的設計方式也完全掌握了這個方向。從有趣的昆蟲發現出發,將讀者一步步帶入昆蟲的世界。讀者也透過法布爾的親身示範,了解正確的觀察能力的重要,進而培養發現問題、解決問題的科學精神。我樂於推荐這套書,希望不善於文字閱讀的孩子,也能透過這套書開啟科學之門,發現萬物的奧妙,甚至看見人生的方向。邀請大家和我一起來讀「法布爾老師的昆蟲教室」!──黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)
《自然觀察的「武功祕笈」》我從小就喜歡昆蟲,小時候常常蹲坐在公園花圃,看昆蟲在做什麼。當時沒有太多科普書和昆蟲圖鑑,都是靠老師和長輩的教導來增加知識。幼稚園時,把蜜蜂當成蝴蝶放在手上,結果被叮一口,痛得大哭。當時印象最深的不是「痛」,而是蜜蜂螫人後,自己也會死掉。原來,蜜蜂的螫針與內臟相連,用刺螫人後,自己也會付出生命的代價。又有一次,在家中觀察螞蟻。看牠們爬入窗框的縫隙,突發起想,找出一字起子想撬開窗框。結果家人及時制止,也換來一頓臭罵。那時,我只是想看螞蟻的家是什麼樣子?家人只在乎我的學業,從不在意我的興趣,無奈我與讀書漸行漸遠,但一路走來,我從沒忘記最愛的是──昆蟲。後來,有幸再回到自然生態的懷抱,我跑遍台灣各地,找尋各種昆蟲。一開始真的很辛苦,還曾經鬧出笑話,把一種外觀很像蜻蜓的昆蟲當作新種。經好友指點,才知道那是脈翅目的「長角蛉」。我不斷累積觀察經驗,再參考大量圖鑑,並以攝影的方式記錄牠們的一舉一動。後來開始有機會寫書、演講,分享自然觀察的經驗,所分享的故事都是自己在野外,一點一滴歷練出來的。我也聽過法布爾《昆蟲記》這套書,但是不愛唸書的我,還沒有真的想過要找來看看。這次收到小天下出版的這套《法布爾老師的昆蟲教室》,一翻開我就非常喜愛。可愛的漫畫風格插畫,對理解相關昆蟲知識幫助很大。我一邊看,一邊和自己的觀察經驗做比較,發現書中有許多我還沒有記錄、觀察到的昆蟲行為;還有法布爾用昆蟲實驗來確認求證的方式,也讓我很感興趣。作者奧本大三郎和畫家山下浩平合作,將各門各派昆蟲的存活密技、絕招,一一整理、描繪出來。我覺得,這套書就像自然觀察的「武功祕笈」,看完後有種打通任督二脈,剎時增加數十年功力的滿足感。兒子于哲看到書稿後,也被圖文吸引,立刻進入「埋首苦讀」的狀態。他還不時停下來思考,或向我發問,父子倆展開各種天馬行空的有趣討論。如果你對昆蟲有興趣,或是你的孩子跟我一樣熱愛觀察昆蟲,我衷心的推薦這套《法布爾老師的昆蟲教室》,絕對值得你一讀再讀,和我以及法布爾老師一樣,從自然和昆蟲身上得到許多快樂、滿足。──黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家) 1. 螳螂 1~62. 蠍子 1~83. 天牛 1~54. 芫菁 1~85. 花金龜 1~66. 石蜂 1~117. 蜻蜓 1~58. 水生昆蟲 1~49. 鳴蟲 1~710. 鼻蟲 1~511. 簑蛾 1~412. 越冬的昆蟲 1~313. 松毛蟲 1~8法布爾老師的標本箱1:螳螂.蠍子法布爾老師的標本箱2:花金龜.水生昆蟲法布爾老師的標本箱3:蝗蟲.蜂法布爾老師的相簿:聖萊翁的故居 螳螂1  肉食性昆蟲的特徵各位讀過《小飛俠彼得潘》的童話嗎? 裡頭有個海盜叫做虎克船長,他用鐵鉤來代替自己失去的一隻手臂,打架時鐵鉤就變成有用的武器。螳螂跟虎克船長一樣,有兩隻像鐮刀的前肢,天生就是適合戰鬥的昆蟲。螳螂跟蝗蟲、螽斯的外形有點相像,很多人常常分不清楚。比較一下這三種昆蟲相似和不同的地方,其實和牠們吃的東西很有關係,非常有趣。我們以螳螂、螽斯和寬翅紡織娘來做比較。先看看前肢。寬翅紡織娘的腳幾乎沒有刺,那麼螽斯和螳螂的前肢呢?(請參考左頁圖片)對應牠們吃的東西:寬翅紡織娘是吃草的植食性昆蟲,螽斯是雜食性,吃草、也吃小蟲子。換句話說,偏肉食性的昆蟲,前肢的刺就愈明顯。牠們用前肢來捕捉獵物,緊緊抱住之後,前肢的尖刺可以防止獵物逃走。你看,螳螂的前肢就像兩隻折疊式的鐮刀。所以牠是不折不扣的肉食性昆蟲。有一種昆蟲,螳蛉,常常被誤認是螳螂。牠就像一隻小螳螂,也有跟螳螂一樣的前肢,可是是完全不同種類的昆蟲。
水螳螂的外型就像名字一樣,外型長得像螳螂,生活在水裡,是以吸食水生動物的血液為生。還有一種水生昆蟲「水蠅」,也有一對迷你的鐮刀狀前肢,用來捕捉水中的獵物。為了捕捉獵物,這些不同種類的昆蟲在身體上產生演化,演變成相似的外型。仔細觀察這些昆蟲。頭部都是三角形, 眼睛朝向正面,這是為了精確測量獵物的距離,是肉食性昆蟲的特色。植食性的蝗蟲, 眼睛就長在頭的兩側。另外,肉食性昆蟲的口器尖銳,當然是為了要緊緊咬住獵物。
芫菁7 密室之謎到了春天,我再次來到花條蜂巢穴的基地。因為新蜂巢的蜂房裡,很可能有跟著花條蜂回來的芫菁幼蟲。所以我拿了十字鎬,沿著蜂巢周圍開挖,把整塊蜂巢帶回家。回家後,我把幾個封閉的蜂房打開,裡頭的狀況各有不同。有剛出生的花條蜂幼蟲;也有的幼蟲把蜂房裡的蜂蜜、花粉都吃光了;也有蜂卵還浮在黑色黏稠的蜂蜜上。那麼,到底有沒有芫菁的幼蟲呢?仔細一看,好多呀!有著尖尖的上顎和爪子的幼蟲,就趴在蜂卵上,一起浮在蜂蜜的表面。其他的小蜂房裡,每顆蜂卵上也有一隻芫菁幼蟲。牠們是什麼時候進入封閉的蜂房裡呢?蜂房裡沒有任何空隙或裂縫,讓芫菁的幼蟲有機可趁,出入口也都是封閉的。這簡直就像密室兇殺案的謎題。通常,這類懸案的兇手多半不是破門而入,而是一開始就潛伏在內。以下是我的推理判斷。理論上,芫菁的幼蟲不能在蜂蜜中游泳。因為我曾經把芫菁的幼蟲放在黏糊糊的蜂蜜上,結果溺斃。這麼說來,牠們得直接跳上蜂卵才行。所以,攀附著蜂毛進來蜂房的芫菁幼蟲,趁著花條蜂在蜂蜜上產卵時,從花條蜂的尾部跳下來,剛好落在蜂卵上。可是,如果不小心落在蜂蜜裡就會淹死。這簡直是在搏命演出。不過,這是我能想到的唯一方式。花條蜂產卵時,並不知道芫菁的幼蟲會跑到蜂卵上,才會在離開時把蜂房封閉起來,變成一個密室。
法布爾介紹1823年出生。3~6歲跟爺爺、奶奶同住。6歲跟著教父學識字。9歲在教堂工作,上學免費。15歲進入師範學院。18歲擔任小學老師。25歲擔任中學老師。努力研究植物、昆蟲。29歲擔任師範學院的物理老師。37歲擔任呂奎安博物館館長。(Le musée Requien)44歲獲得法國榮譽軍團勳章。55歲在這裡置產,取名「荒石園」。開始撰寫《昆蟲記》。1915年,91歲過世。
延伸閱讀1. 法布爾老師的昆蟲教室/有趣的昆蟲實驗BKS1012. 家門外的自然課(新版) / BKS056B3. 自然大視界:不可思議的生態奧祕圖鑑BKS0994. 菜園裡的小世界BKS2095. 神奇酷科學17:動物的生存絕技 / BKS318 「日本朝日小學生新聞」人氣連載專欄

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