本書引介了發源於美國八○年代末期的公共新聞學（又稱公民新聞學），這套理念為新聞實務帶來豐沛的改革活力，引領人們重新反思傳統新聞報導的有限性及其可能不利於民主發展的流弊，並具體開創了新聞報導的嶄新模式。目的是為了協助一般民眾更有力量進入政治場域來與政治人物對話、參與公共事務，並進而要求政治人物更負責任地處理各項公共問題；並且，透過公共新聞學，生活在同一社區的人們也得以學習共同解決社區問題，凝聚社區意識──而新聞媒體，更可能藉由公共新聞學的推動，來提高閱聽眾對媒體的認同感，甚至增加媒體的經濟收入。


　　公共新聞學在某種程度上體現了參與式民主（participatory democracy）甚至是新興的審議式民主（deliberative democracy）理念。本書也梳理出審議民主理論的內涵，並進一步比對公共新聞學及審議民主的理念與實作過程，探討兩者間彼此整合、相輔相成的可能作法。公共新聞學可以促成審議民主理論的廣泛落實，進而帶來社會公眾的整體啟蒙。

黃浩榮



　　1978年底出生在陽光港都高雄市，在打狗高中（高雄中學）籃球場奔馳三年後，18歲那年離鄉背井獨自到台北求學。念了三年台大外文系，發現自己對社會及新聞媒體的關懷熱情遠高於對文學作品的審美天賦。大學畢業後隨即轉換跑道，在台大新聞所完成碩士學位。研究所時期，基於對媒體改革的憧憬加入「傳播學生鬥陣」，曾應邀擔任媒體觀察教育基金會的特約作家、專欄主筆，也數次擔任國科會專案計畫的研究助理，後來並在《台灣大紀元時報》從事記者工作。2001年，曾與張錦華老師合寫《監督媒體DIY》一書（法蘭克福國際工作室出版）。《公共新聞學》是第一本個人著作。