國立臺東大學館藏查詢系統

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

自我調整學習 : 教學理論與實務

點閱：417
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

153846

008

031117s2003 ch 000 u chi d

005		20170902002658.0
020		\|a9577026044\|q(平裝) : \|cNT$350
040		\|aTWNTU\|bchi\|cTWNTU\|eCCR, CCR\|dTWNTU
041	1	\|achi\|heng
084		\|a521.16\|b4440 \|2ncsclt
095		\|a臺東大學\|bG\|cC077141\|d521.16\|e4440\|tCCL\|m0\|pBOOK\|fFENG\|zBOOK
100	1	\|a薛克 (Schunk, Dale H.)\|e編著
245	10	\|a自我調整學習 : \|b教學理論與實務 / \|cDale H. Schunk, Barry J. Zimmerman編著 ; 陳嘉皇等譯
246	13	\|a教學理論與實務
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2003[民92]
300		\|a339面 ; \|c21公分
490	1	\|a一般教育 ; \|v52
500		\|a含參考書目
650	7	\|a學習方法\|2csht
700	1	\|a利門\|c(Zimmerman, Barry J.)\|e編著
700	1	\|a陳嘉皇\|e等譯
700	1	\|aSchunk, Dale H.
700	1	\|aZimmerman, Barry J.
765	0	\|tSelf-regulated learning : from teaching to self-reflective practice.
809		\|d521.16\|e4440\|tCCL\|pBOOK

書籤：

延伸查詢

匯出資料

線上調借

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

　　本書旨在探討自我調整學習的理論與教學上的應用，內容包含了三個部分：「緒論」討論各種教學模式下重要的自我調整過程與概念，最末的一章則是自我調整的重要分析並建議未來的方向，其餘的章節則討論自我調整的介入。

　　本書可提供教育研究者與實務工作者的資源，內容所討論的自我調整的課程都十分合宜，如學習、發展、教學設計、教育心理的入門課程，而學習、發展、認知與教學的特殊課程也十分合適，另本文也為讀者提供心理學概念及研究方法的認識，作為研究生學習以及即將成為教育專業的人士使用。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

自我調整學習 : 教學理論與實務

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :