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聲音與音樂教育

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  在二十一世紀的今天,不但兒童的求知欲和音樂學習的領域趨向多元化,音樂的觀念和形式更有重大的突破和改變。有鑑於此,本書以符號學和傳達理論為基礎,現今的資訊時代為背景,將「聲音」視為人類傳達的一種語言,藉以釐清環境文化中美學和非美學聲音的價值及傳達功用。其次以感官、聲音本質、聲音和空間的關係,探討聲音符號如何傳達、運用,其組合的關係和可能性,聲音對兒童的成長、認知發展的影響,以及兒童如何感知、聆聽聲音和詮釋表現音樂;最後以如何製造聲音和表現的範例,實際運用在音樂教學活動中。本書的主旨並非要推翻現行的「音樂教育」,而是將音樂視為一種傳達美感的符號化「聲音」,將音樂教育工作者之參考。

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