書寫是讓看不見的被看見。書寫的重要心法：思維邏輯、語言風格的「完整」及「充分」。在「閱讀」中觀察「如何書寫」；在「書寫」中體現「閱讀質量」。書寫是一種自我存在的呈現，是多年後，驀然回首之際，得以回憶的清明的美麗。告訴你事實與證據，你會學習；告訴你真理與價值，你會相信。但，我知道，如果告訴你故事，它能一輩子住進你的心裡。寫下你的、我的、他的故事，我們不僅在別人的故事裡留下自己的眼淚，也讓自己在自我的書寫中，留下記憶的景深與畫面。寫作不是天才論，而是有方法可論，有步驟可學，透過觀看他者以照見自我的書寫，逐步從覺知、辨析、認識、建構而後內化，這是書寫的歷程，也是認知的歷程；滌清多元發散的思維，才具聚焦與收束成為可視的文字。

楊曉菁現職：彰化師範大學國文學系研究專長：古典散文、文心雕龍、閱讀與寫作教學、華語文教學與研究著作：一、學術專著：《華文閱讀教學策略研究》《閱讀理解與修辭批評》《中文閱讀策略研究：以《文心雕龍》「文術論」為理論視域》《國語文非選擇題怎麼寫》二、一般著作：《打開古人的內心小劇場》《階梯寫作──微書寫時代的邏輯、思辨與寫作力》《閱讀不偏食──30篇文字的美味關係》《古文今讀》