商品簡介符合108課綱核心素養項目之「科技資訊與媒體素養」  究竟何謂媒體素養？事實上難以定義，總體而言，可納入「思辨媒體，實踐媒體，創造媒體」這一概念之中。 現今討論媒體素養已不足夠，更應著眼於思辨力、敘事力、創造力的養成。因此本書特別將「科學傳播」納入媒體素養之中，並新增生成是AI的討論，期能讓更多人共同思考媒體的新風潮。 親子共學。師生必讀孩子要有：善用科技、資訊與各類媒體的能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，才能：分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體的關係。

作者簡介作者　張耀仁 國立政治大學新聞學博士國立屏東大學科學傳播學系副教授國立屏東大學研究績優教師、優良導師學術研究曾獲國立台灣文學館2015年年度傑出博士論文獎文學創作曾獲林榮三文學獎等曾入選年度小說選、散文選學術著作《臺灣報導文學傳播論：從「人間副刊」到《人間》雜誌》素養書《勇闖媒體識讀樂園：表意權．敘事素養與思辨》 《中小學生認識臺灣畫家的第一本書：那一刻，七彩繽紛》（與吳佳穎合著）作文書《會考作文滿級分：學校沒教，看電影就能自學的寫作力》 《寫作鍊金術：跟著20位文學界、電影界名人，書寫含金量高的創作！》短篇小說集《親愛練習》、《死亡練習》等散文集《最美的，最美的》、《愛根本瘋狂》圖文書《喵！記得明天依然愛》  繪圖　柯智元（筆名：矢口日元） 以創作漫畫、插畫、教學維生的熱血大叔。從小夢想就是當個漫畫家，曾得過東立漫畫短篇賞。在國語日報和中學生報畫漫畫。作品《達克比辦案系列》6～15 《達克比與世界未解之謎》1 《叩叩城門開》1~3 《魏管家的古堡夜譚》I II本書以漫畫開篇。畫家為書中的三個角色，設定了鮮明的風格，有趣的對白，對該篇所要傳達的核心內容，有畫龍點睛的效果。