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|a據科學定義, 凡未滿十五歲或性慾欠成熟者, 皆稱兒童. 本書側重幼兒即入學以前之兒童, 藉窺其發展經過. 語言有廣、狹二義. 廣義包含識字、閱讀、書法、作文, 乃至音樂、繪畫等. 本書因限於篇幅, 概從狹義, 注重有音節用字之說話. 廣義之思想包含夢境、自由聯想、想像、幻想、發明等. 本書不能一一涉獵, 但就其最重要之部-推理-之基礎發展情形, 培植及測驗方法, 加以檢討. 語言與思想雖有密切關係, 但為兩種不同心理作用, 均可獨立存在. 本書除有一章專論其關係外, 分上下編論述之. 本書除擇優介紹歐美專家之研究外, 並儘量採用中國材料, 以期不背國情.
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