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五樣好寶貝

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250		\|a[初版]
260		\|a臺北市 : \|b臺灣省政府社會處, \|c民63.11
300		\|a19面 : \|b彩圖 ; \|c25公分
490	0	\|a中華幼兒叢書
500		\|a特藏室分類 : 出版社 : 臺灣省政府教育廳. 中華幼兒叢書
520		\|a幼兒的經驗, 多得自感官, 他們不太重視語言的解釋, 因為解釋往往太抽象. 他們看到新奇的東西, 都喜歡動手去摸, 由觸摸所得的概念是直接的, 具體的, 真實的, 所以當幼兒們想動手去摸什麼東西的時候, 我們盡可能的不去阻攔他, 甚至給他鼓勵, 讓他利用天賦的觸覺器官去認識軟的, 硬的, 涼的, 熱的, 方的, 圓的, 以及各式各樣的東西. 觸覺如此, 味覺, 嗅覺, 視覺, 聽覺, 也莫不如此. 他們靠這五樣好寶貝的幫助, 認識他周圍的一切, 並且分析, 比較和運用. 指導幼兒閱讀這本書的時候, 不必急著替他揭示答案, 跟他一塊兒體驗, 一塊兒嘗試, 把發現真象的機會留給幼兒, 使他相信自己是一個能幹的好寶寶. 本書的最後一段, 是要提醒幼兒, 要他們愛護這五樣好寶貝, 我們可以跟他們討論, 贊許他們的好意見, 好辦法, 使他們有興趣照顧自己的五樣好寶貝.
546		\|a國語注音
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