在統獨之爭方興未文、香港九七已然逼近的時刻,後殖民理論對臺港及大陸的學者,具有獨特歷史意義。本書自四個角度,探觸此一現象。評介篇綜論重要後殖民論說的源頭,及其「渡海而來」的意義。辯證篇介紹在文化實踐的過程中,後殖民觀點所引生的對話或爭辯。文學篇探討語言、文本、國族記憶的互動關係。影像篇凸顯電影媒介在跨國文化工業中,所扮演之微妙角色。
文化理論與通俗文化導論
探索文明的出路 : 富裕時代的反省與 ...
後殖民理論與文化認同 = Postc ...
文化與哲學的探索
文化哲學的試探
文化帝國主義
多維視野中的文化理論
文化史學 : 理論與方法
回顧現代文化想像
解除世界魔咒
讀者劇場 : RT如何教
課程理論與實務 : 解構與重建 = Curriculum theory and practice from deconstructing to reconstructing
教育學方法論
知識與控制 : 教會社育學新探
文化研究 : 理論與實踐
文化回應教學法 : 理論,研究,與實施
團圓
觀清湄映西甲 = Cultural and education heritage of Hsi-chia, a village in Southern Taiwan
台灣的兒女
社會學的想像 : The sociological imagination
質的研究方法
課程改革 : 反省與前瞻 = Curriculum reform : backward and forward
質性研究與評鑑
課程思想
質性研究入門 : 紮根理論研究方法
民族誌與觀察研究法
意識、權力與教育 : 教育社會學理論論文集
質性研究的五種取徑
階級、符碼與控制. 第三卷 : 教育傳遞理論之建構
10 mindframes for visible learning : teaching for success