幼兒園幼兒及托嬰中心嬰幼兒的生長有哪些學習上的習性？例如從直觀探索活動中學習、有趣活動中學習、合作建構情境歷程中學習、團體經驗分享中學習、自動生產創作活動中學習、情境裡自由遊戲中學習、加深加廣活動中學習、從自信心發展中學習、自主性發展中學習、在人際裡發展自動自發行為中學習、勤奮活動中學習等等。這兩類之教保服務人員，能結合社區資源的融入，依循以上幼兒、嬰幼兒發展階段的生長及學習之習性實施教保，秉持滿足需求信念依習性而養，即創造了幼兒本位磁場。本書探究幼兒園與社區融合的教保活動之幸福教保理論，發展出貫串以上幼兒、嬰幼兒種種生長上學習的習性之教保模式，提供教保服務人員專業需求，能滿足幼兒、嬰幼兒生長及學習需求，有效達成六大領域發展目標，已在幼兒園獲得實施成效。

謝明昆學歷 ‧臺中教育大學教育學系博士 ．彰化師範大學(彰化教育學院)輔導研究所碩士 國家考試 ．兒童福利普通考試及格 ．心理師專門職業特種考試及格經歷 ．新北市(臺北縣)碧華國民小學等三校教師 ．新竹教育大學(清華大學竹師教育學院)助教、講師、副教授 ．國民小學生活與倫理科價值教學研究與推廣 ．國立編譯館「國民小學道德與健康科」教科書編輯委員．臺中教育大學幼兒教育學系副教授兼進修部教務組主任 ．臺中教育大學學生諮商中心主任、諮商心理師．臺中市長者心理諮詢到宅服務諮商心理師 ．幼兒園評鑑委員、教師甄試委員 ．921大地震及88風災兒童遊戲治療及教師專業成長服務．幼兒園入園之教師專業成長服務 ‧臺中市幼兒教育學會理事長研究 ．國科會研究成果獎助，微縮編號第 0103-H-80A-F-223 號．臺中教育大學98年度優良教材獎，書名：主題開放教學:孩子與社區融合的課程與教學。華騰文化股份有限公司出版，2009年8月初版．臺中教育大學107年度優良教材獎，書名：幼兒本位磁場的社區資源融入教學。五南圖書出版公司出版，2018年10月初版，書名：幼兒園及托嬰中心教保活動：幼兒本位磁場的社區融合教保之理論與實施．相關心理輔導與教育論文及著作30餘篇