《台灣教育的另一片天空》 ★ 包羅萬象的台灣教育改革專書，為過去二十年台灣實驗教育的最佳寫照。 ★ 系統性介紹台灣二十多個不同形態的實驗教育辦學機構、團體的實作經驗。 ★ 涵括最早創校體制外的實驗學校，一直到近年成立的民間組織團體；還有近年在體制內如火如荼的自發性教改運動，和越來越受重視的偏鄉原住民教育議題。 他們選擇了一條人跡稀少的路，而後來的一切都截然不同。 台灣的民間實驗教育一路走來孤獨無援、艱辛困頓，卻始終堅定不變。各實驗學校一、二十年的實驗成果，始終是體制內教育的重要領航。從最初政府的反對阻止，到現今政府的向民間求教，不但撼動了台灣百年的傳統教育，連東亞各國也為之驚艷。 本書側重值得與外界分享的各校實作經驗，而不在詳述辦校過程與全貌；書中各學校團體之間，各自秉持的教育理念與實作方式，有同有異，由於有差異懸殊的背景，本書希望自然呈現一個社會結構的多元面貌，在不同層面下的不同思考與不同需求。 二○一四年，立法院通過了「實驗教育三法」，人民終於可以自由辦學。台灣的實驗教育，將從單打獨鬥時代，進入群體合作時代——需要體制內外實驗教育的攜手，需要企業與各界的支持，更需要全民的投入。台灣是不是可以在危機中再現奇蹟，不能只是觀望和等待，而是，你我立即開始行動！ 本書共分五個部分： （一）實驗教育學校、機構、自學團 （二）偏鄉、原住民、弱勢的實驗教育 （三）體制內的實驗教學法 （四）哲思教育 （五）弱勢課後輔導的民間團體

作者介紹 果哲 果哲的人生是一場學習之旅，喜歡永遠當一個舉手發問的學生。寫書之前，最重要的工作，就是兩個孩子的媽媽，其餘都只是副業。 海外生活十多年後，由於考量孩子的教育問題，於二○○○年返台定居，果哲希望自己的孩子，和台灣其他的孩子一起成長。然而，十多年來，兩個孩子的教育環境不斷地調整，體制內、自學、體制外、國外交換學生，果哲隨著孩子變化的腳步而對教育持續觀察。 果哲出書之前的工作，是照顧自家的孩子；出書之後，希望能開始關心別人家的孩子。