本書以現代資訊理論和系統觀點為基礎，以現代科學的模型化方法為手段，從探討教育過程中對資訊的傳遞處理機理出發來建構教育資訊學體系，在特色上力求深刻與抽象，並同時有技術性和操作性，追求對教育實踐的指導意義。 本書透過建立教育過程中的資訊傳遞模型，分析了教育理論傳統研究中所得出的一些基本規律的內在原因，據此將現代的教育資訊學與傳統的教育理論聯繫起來，形成了教育理論研究的傳統與現代、理論與技術、思辨與實證、抽象與具體的互補性。 此外，本書還研究了教育活動中的資訊形式，提出了在教育過程中優化資訊的觀點和方法，從而把理論研究直接建立為教育實踐服務的基礎上，力爭使教育理論研究同時具有認識的和實踐的雙重價值。
文化傳統與教育的現代化
民主法治與教育
當前資訊發展與教育
規矩方圓 : 教育管理與法律
教育與文化
「符號」與「學校教育」關係之研究 = ...
知識教育學 : 智慧人.做創客
教育思想與教育研究
榮譽制度與現代教育
教育發展與經濟成長
教育經濟學論文集
人文主義的教育信念
借閱次數
: 
點閱：286
評分：0
評論：0
引用：0
