我國特殊教育的對象包含了身心障礙者及資賦優異者兩類學生，本書主要介紹在身心發展上出現問題的幼兒，其身心特質、鑑定方法以及教育與輔導原則。學齡前幼兒特殊教育含括了「幼兒教育」與「特殊教育」兩大領域，要了解幼兒特殊教育之前，首先必須對一般幼兒的生理、心理、社會、情緒等發展及教學課程有基本的認識，擁有這項先備知識後，便可逐步探討特殊教育領域中的各障礙類別，包括國內外定義及分類、發生率、身心特質、認定標準，以及教育與輔導原則。最後，將兩門領域結合，則此專業知識便可幫助您在職場上發現具有特殊需求的孩子，並懂得尋求幫助他們的方法，不會因為毫無概念而驚慌失措。本書依據我國「特殊教育法」所歸類的十一類特殊兒童，將年齡層焦聚在6歲之前的幼兒來做論述，並網羅國內的臨床心理師、特教老師以及大學教授，以其豐富的實務經驗及學術專長，將廣奧的特殊教育以淺顯易懂的方式介紹給讀者認識。主題包含有：特殊幼兒鑑定與評量、發展遲緩與早期療育、學前融合教育、智能障礙兒童、視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、語言障礙兒童、肢體障礙與身體病弱兒童、嚴重情緒障礙兒童、注意力缺陷過動症兒童、自閉症兒童、多重障礙兒童、課程與教學、親職教育等，內容豐富，架構完整，適合幼兒特殊教育的初學者或是對這門領域有興趣的教師使用。