本書主要目的為在幼兒教保環境之不同情境下提供適當的輔導策略,以促進幼兒的情緒健康、減少問題行為,並提高其社會能力。 本書的概念及輔導策略以當代研究、實證性實務及作者參與ECE-CARES計畫時的經驗為基礎,為融合理論與實務,書中亦納入許多真實生活案例。 本書各章內容可分為:短文(案例)、重要觀念與策略、家庭參與、關鍵字彙及概念、學習活動、相關書籍、延伸閱讀和資源及參考文獻。
愛上當爸媽這件事 : 0到3歲嬰幼兒 ...
搖籃裏的科學家 : 認識嬰幼兒早期的 ...
有病的其實是我媽,卻要我去諮商
阿德勒談生命風格 : 當個體心理學大 ...
兒童諮商實務導論 : 兒童EQ教育與 ...
兒童成長心理學 : 兒童的人格形成及 ...
古典阿德勒深層心理治療 : 親子教養 ...
為何三歲開始說謊? : 探究心智起源 ...
如何幫助害羞的孩子
自閉兒的教養
讓小朋友瞭解自己
如何促進兒童的智力發展
諮商與特教實務. 第三輯
Making sense of children's drawings
In the spirit of the studio : learning from the atelier of Reggio Emilia
藝術視覺的教育
Primary arts education : contemporary issues
Teaching art to young children, 4-9
Teaching young children to draw : imaginative approaches to representational drawing
心靈成長學習營 : 蜜莉茉莉的生活日記
家有怪物
讓愛再活一次 : 永續親密關係的實用策略
猜猜我有多愛你
臺灣平埔族史
文化困境與內心掙扎 : 荷妮的文化心理病理學
性帝國主義 = Sexual imperialism
台灣平埔族的歷史與互動
台灣平埔族
書寫的神話 : 西方文化中的文學 = The myth of writings : Literature in western culture
其實我懂你的心 : 以繪本探究兒童『同理心』之行動研究
LiveABC互動英語會話百科 : 生活與休閒 : Liveabc's 3-D animated dialogues : life and recreation
獵.殺.女巫 : 以女性觀點重現的歐洲女巫史