教師工作情境是一個錯綜複雜的系統，教師必須持續面臨各種新的處境，新的問題與新的挑戰，也必須時時採取各種專業行動決策，解決形形色色的問題狀況，因此，專業判斷的能力養成是師資培育非常重要的課題。國內外許多專業教育領域都已非常重視運用案例來教學，並鼓勵實務工作者藉由發展自己的案例，來反省淬煉自己的專業決策能力。


在醫學、法學、商學實施多年的案例教學法，在職前教師的境遇或在職教師的發展上究竟有多少借鏡之處？教學案例如何適當地加以應用，才能達到師資培育成效？而有心發展教學案例者又該如何進行，方能掌握教學案例的精髓？本書作者以兩年的時間，訪談了國內二十多位教學優良教師的案例，每個案例均經三位專家學者加以評析，並輔以討論的問題，不但適於職前教師的養成，亦可作為在職教師專業發展的參考。


作者簡歷：高熏芳


學歷：美國密蘇里大學課程與教學博士，美國密西根大學教育行政碩士，輔仁大學英國語文學系學士


現職：淡江大學教育科技學系暨師資培育中心專任教授


經歷：淡江大學教育發展中心教育學程組組長，淡江大學教育資料科學系系主任，台北市議會議員，台北市政府教育局專員


學術專長：教育評鑑，教育創新，教學發展，課程與教學