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大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響(第二期) : 高中學生升學輔導需求與實施現況之調查 = The effects of two college entrance examinations in a year for guidance strategies of entering higher school in senior high school (II) : an invertigation on the senior high school students needs of academic guidance and the performance of academic guifance services

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  本研究為第二年之計畫,主要目的在於探討大學多元入學方案後,高中學生升學輔導需求與實施現況。研究者首先透過文獻探討,確立高中之升學與輔導策略內涵;另採用問卷調查法,透過分層隨機抽樣共取得臺灣地區高級中等學校教師133人與高三應屆畢業學生1,650人等有效樣本。問卷調查所得資料經描述性統計、單因子變異數分析(ANOVA)、單因子多變量變異數分析(MANOVA)等統計分析方法考驗研究假設。研究結論發現,高中教師知覺學校在升學輔導策略之實踐程度良好,高中學生對於學校升學輔導策略的滿意度達到中度滿意,兩者看法雖一致但有些許落差。另外,高中教師知覺學生對於升學輔導策略之需求殷切,高中學生對於學校升學輔導策略之需求也甚高,兩者看法則頗為一致。最後,依據研究結論提出建議供高級中等學校、教育行政主管機關及後續研究者參考。

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