課程與教學論
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「課程與教學論」 一書之撰寫，除了緒論一章，其餘大致可歸納成理論基礎篇（2∼4章︰探討課程╱文化之社會學、哲學、心理學基礎）、理論篇（5∼6章：探討課程╱教學之理論）、設計篇（7∼10章︰分析課程與教學之設計）、 評鑑或評量篇（11∼12章），最後一章（13章）則為研究篇，如此構成本書之完整體系，以符合課程與教學「論」的需求。本書之最大特色為採用有分、合的編排，除了課程與教學共同敘寫的1∼4、13章 可視需要擇用之外，如以課程為主之科目，可擇就5、7、8、11 各章探究；如以教學為主之科目，則可專就6、9、10、12各章為研讀對象。因此，本書可供課程相關科目或教學相關科目，或統合課程與教學之科目的教學與研究參考之用。
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