國立臺東大學館藏查詢系統

館藏書目查詢 > 書目資料

借閱次數 :

心靈幫手 : Vygotsky學派之幼兒教學法

點閱：461
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

MARC

001

327135

008

100602s2009 ch a 000 u chi d

005		20170831162918.0
020		\|a9789861912387\|q(平裝) : \|cNT$300
040		\|aTWNTU\|bchi\|cTWNTU\|eCCR, CCR\|dTWNTU
041	1	\|achi\|heng
084		\|a523.2\|b3424 \|2ncsclt
095		\|a臺東師院\|bG\|cC129905\|d523.2\|e3424\|tCCL\|m300\|pBOOK\|f9612102\|zBOOK
095		\|a臺東大學\|bG\|cC133437\|d523.2\|e3424\|tCCL\|m300\|pBOOK\|kc.2\|f9813111\|zBOOK
100	1	\|a波卓娃 (Bodrova, Elena)\|e著
245	10	\|a心靈幫手 : \|bVygotsky學派之幼兒教學法 / \|cElena Bodrova, Deborah J. Leong著 ; 蔡宜純譯
246	11	\|aTools of the Mind. : \|bThe Vygotskian Approach to Early Childhood Education.
246	13	\|aVygotsky學派之幼兒教學法
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2009[民98]
300		\|a259面 : \|b圖,表 ; \|c23公分
490	1	\|a國科會補助人文及社會科學研究圖書計畫:弱勢者與多元文化的教育
490	1	\|a幼兒教育 ; \|v122
500		\|a參考書目:面249-259
650	7	\|a幼兒教育\|x教學法\|2csht
650	7	\|a兒童發展\|2csht
650	7	\|a學習心理學\|2csht
700	1	\|a里昂(Leong, Deborah J.)\|e著
700	1	\|a蔡宜純\|e譯
700	1	\|aBodrova, Elena
700	1	\|aLeong, Deborah J
765	0	\|tTools of the Mind. : The Vygotskian Approach to Early Childhood Education.
809		\|d523.2\|e3424\|tCCL\|pBOOK

書籤：

延伸查詢

匯出資料

線上調借

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)

　　這本獨特的書詳盡的提供了有關Lev Vygotsky、其學生與同儕，以及俄羅斯與西方國家三代的後Vygotsky學派學者所發展出之文化歷史理論的主要觀念與原理。《心靈幫手》一書讓老師們能夠去幫助年幼孩童具備學習所需的心智工具。

　　本書提供了對於如何鷹架支援年幼孩童學習與發展的具體解釋與策略。這是作者與幼教老師十五年橫跨美國各地不同課程與計畫合作的產物，而這些課程大多是針對高風險族群的孩童。

本書特色

　　1.嬰兒、學步兒、學齡前/幼稚園，與國小低年級孩童的發展成就，各有章節個別討稐，並各自說明如何支援發展成就。

　　2.對於支援特殊需求的孩童，提供額外的策略。

　　3.新的針對動態評估的一章，當作近側發展區的應用。

　　4.後Vygotsky學派教學法之研究發現與實際的應用。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

心靈幫手 : Vygotsky學派之幼兒教學法

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :