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兒童的田野工作

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  當有越來越多的文獻是有關兒童質性研究的同時,卻相對地很少有文獻檢視兒童田野工作的過程。本書作者Robyn M. Holmes從許多觀點著手兒童的田野工作,並指出進行兒童議題研究者的需求。


  Holmes在本書前幾章描繪出兒童研究的輪廓、討論基本的方法論,以及思考學校作為研究兒童的主要地點。在後面章節,則嚴謹地檢視研究者個人的特質(像是性別與種族性)如何影響了兒童田野工作的過程。


  《兒童的田野工作》是本直接又清晰的專書,對於參與兒童研究的學生與學者而言,更是一本實作上的引導參考。


  兒童常是學術研究的「對象」,但其「主體性」從未被重視。這是台灣第一本從文化研究角度切入談兒童研究方法論的精彩譯書,它勢必填補國內學術領域這方面研究的一些空白。

──王瑞賢(屏東教育大學教育學系)

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