創造力教學口袋 : 三至八歲開放發展式藝術教學 = Fine art & design
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「透過藝術學習，啟發孩子的創造力」是釵h當代美術老師和家長們，共同樂於給孩子的教養，然而，我們太常看見創意老師用心打造或繪製一個有創意的單品，再細心分解出具體澈底的教學步驟，一步步有條理的示範，讓孩子們跟著工作。但，這些工作的實質是「模仿一個創意」！孩子真的養成「創造的能力」了嗎？不！大部分孩子面對一張空白紙張來測試創造力時，腦海中仍然是一片空白，或者浮現了諸多老師精準示範的創意印象。 「模仿」是人類不可或缺的、本能的主要學習方法之一，然而，如果透過藝術，我們真心想培養孩子的是「創造的能力」，我們就必須用心發現、整理、歸納「創造的思考路徑」和「創造的執行方法」，提供一個有觀察學習，也有自我表現的環境（人、事、物、空間），在其中鼓勵和引導孩子們發現、整理、歸納和創造！ 本書為讀者完整的提供了美術創造性教學的理論與實務經驗，也收錄二十篇兒童創作歷程的紀錄分析及作品解讀，值得一讀。
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