遺傳與環境之間的交互影響益發明顯，伴隨的是愈來愈多的證據顯示，許多孩子的情緒及行為問題，都源自於最年幼的時期。先天因素，似乎是如過動症(ADHD)或攻擊行為產生的部分原因，但是這並不表示這些特徵是不能被改變的，因為只有少部份人是由於體質的因素，而產生那些行為；環境因素仍然具有它的影響力，而這也是在這本書裡面，我們特別要著重的主題之一 —預防孩子產生行為問題，愈早愈好。


　　這些證據讓英國中央政府提供了相當多的資金，提出措施來避免孩子的問題變得根深蒂固。很多這些措施，都需要各個領域的專業人員來共同合作，包括了：健康訪視員、老師、諮商師、語言治療師、社工員、學校護士、心理學家及精神科醫師。多重專業的合作，不管是在組織階層，或是個別的實務工作者方面，都是一種迫切的需要；所以，為了能夠孕育出一套整合性的作法，各個專業人員之間，就必須要培養共識，並在理論取向及合作實務上做交流，而這本書，會有助於做到這一點。


　　本書適用讀者：無論是在家裡或在學校，不論是在實務或訓練當中，所有和問題兒童、青少年以及他們家庭合作的人。