目前許多老師已接受圖畫書與兒童文學在教學上佔有一席之地，也認同故事與文學可以啟發孩子思考、引導解決問題、培養終身喜愛閱讀的習慣的論點。接下來是實作的問題，過去老師從書中直接灌輸觀念的傳統做法已不合時宜，取而代之的是啟發和傾聽孩子，讓孩子為自己的讀寫發展盡一份力，並依據孩子所知進行下一步的教學與引導。因此，除了讀書給孩子聽，也要和孩子聊一聊，了解他們的想法。


　　本書十八位專家針對討論的意義和原理、如何討論、如何分析、討論什麼、用什麼書討論、要注意什麼、如何與課程結合、討論的成效評估等圖書閱讀的各方面，做了深入的分析和教室實例的驗證。從幼稚園到國小各年級的老師，如果想超越只和孩子泛泛而談或「虛應故事」，本書將能提供啟發與協助，幫老師帶領孩子透過討論，進入文學與讀寫的豐美世界。



譯者簡介


谷瑞勉

學歷：美國喬治亞大學幼兒教育博士


現職：現任屏東師範學院幼兒教育學系教授