寫下第一首詩，在劇本導讀課堂上。那是整夜未眠的次日，眼前戲劇結構圖示墨痕散開，204教室的桌椅浮動。我俯在桌上，鉛筆緩慢行進著。 那些字句從胸腔底部沿著神秘蜿蜒的道路列隊抵達，姿態像是第一次得到理解的生字一樣，說明著新的意思。 而三月早晨，日影遷移的課堂、那樣的場景，是飽含了氣味、色澤與流光的。隱約的暗示。
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