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教學健檢 : 教師教學評鑑研究

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新世紀是『知識經濟』的時代，在『多元化、資訊化、全球化』的時代潮流下，新世紀的學習型態備受衝擊。


多元、多媒、多量、即時、互動、網際與隨選等資訊傳遞流通特性，使學習打破時空限制，由於知識成長、傳遞、流通與分享的本質使然，加上資訊科技十倍速的激化與推波助瀾，擴展了知識傳播的速度與廣度，不僅顛覆了『教』與『學』的型態，也帶動以『教師教學評鑑』來提昇教育品質的聲浪。

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