本書由圍繞著以國民中小學九年一貫課程改革為主軸的系列論述所組成。內容主要有三:第一篇,分析、檢討、評論和展望課程改革的理念、內涵、內容結構和制度措施;第二篇,論述課程領導的理論和實務;第三篇,探討課程評鑑議題,並建構了課程評鑑的架構和規準。
台東大學語文教育研究所研究生論文發表 ...
國民中小學九年一貫課程理論基礎
國民小學教師手冊
國小課程標準實施成效研究
弱勢者教育的觀察反性與行動改進 : ...
九年一貫課程 : 觀點與解讀 = G ...
九年一貫與師資培育
低年級兒童科學生活輔導
國民小學課程標準研習教師手冊
小學課程發展
開發中國家的小學課程發展計劃
國民小學國語教師手冊
國民小學國語課本
英文工廠 = English works
國小國語
國小國語教學指引
國小社會教學指引
國民小學國語教學指引
德川家康全傳
國小數學教學指引
國民小學社會教師手冊
國民小學藝術與人文教師手冊
國民小學社會教學指引
國小數學
第一次藝術大發現
國民小學自然教學指引
國小藝術與人文教學指引
國小數學教師手冊 : 教學篇
國民小學客家語教師手冊
課程統整