有相同血源、一起成長的手足，為何有的孩子落落大方，有的害羞內向；有的孩子專注堅持，有的分心毛躁？其實這是孩子的天生氣質使然。氣質並無絕對的好與壞，而且父母和孩子的氣質會相互影響，因此了解並接受孩子的氣質特徵，掌握引導孩子行為的最佳策略，就能減少管教上的爭執與摩擦；找對方法輔其不足之處，正可以減少教養者的沮喪和無力感；當孩子在人際關係上、在學習上遭遇困難時，也能給與最適當的協助，進而建立良好和諧的親子關係。


　　本書循序漸進，除提供幼兒氣質量表題本，父母和教師可依題作答探索孩子的氣質取向，並針對活動量╱規律性╱趨進性╱適應性╱情緒本質╱注意力分散度╱堅持度╱敏感度╱反應強度九個向度，指點處理困境的30則策略，並歸納出30則可在家中進行、改善孩子氣質的家庭活動妙點子供參考使用。氣質雖然是天生，但並不能決定孩子未來的命運；找出因應孩子氣質特性的教養方法，是作者對所有父母的鼓勵和期盼。


　　全書共分十章，在第一章中，強調觀察孩子是一件多麼有趣的事，只要花個十幾分鐘觀察住家附近的小孩，便會發現到形形色色的兒童。文中提出，實驗證明這些特性是氣質所造成的，建議爸媽應有顆諒解的心，不要對孩子的行為莫可奈何，最重要的是父母和老師的因材施教。在第二章中，以郝男與郝女兩兄妹的行為反應，解釋「氣質」的意義，並深入介紹活動量、規律性、趨進性、適應性、情緒本質、注意力分散度、堅持度、敏感度、反應強度等九種氣質特性。在第三章中，告訴讀者如何填寫量表，填寫完畢後如何計分以及如何依據結果因材施教。在第四章中，我介紹氣質的幾種類型，文中也說明，將人分成某種類型是件太過武斷的事，因為人會因著情境，而有不同的行為表現，所以有些人可能是一至二種類型的組合，甚至有些人可能不完全歸於文中所提出的任何類型。


　　在第五章及第六章中，分別提出父母的生活及學校的生活適應是如何受到兒童氣質的影響，希望他們能了解，孩子的行為並非故意如此，而是天性使然。在第七章中，提供了氣質的因應策略，父母和老師們可以根據需要，參考使用，無需對麻煩的孩子束手無策。在第八章中，國內父母提供並分享了孩子最讓他們感到困擾的情境，以及他們解決問題的方法。在第九章中，作者和老師們共同設計了利用家中容易取得的物品，並能在有限的時間及空間裡進行的家庭活動。在第十章中，分享了十年來，一般父母及老師最常感到困惑的問題以及作者對這些問題的建議。